Poussemaths combine exercices interactifs, correction détaillée, suivi de progression et intelligence artificielle — en une seule plateforme pensée pour les enseignants, les élèves et leurs parents.
Une plateforme conçue par un professeur, pour des professeurs — avec les outils qu'on attendait vraiment.
Formules LaTeX, saisie libre, correction immédiate et explication pas à pas.
Assignez des exercices à vos classes avec date limite. Les élèves rendent, vous corrigez en un clic.
Générez des exercices inédits en 10 secondes. Choisissez le thème, le niveau, la difficulté.
Classements hebdomadaires, badges, concours inter-classes. Les élèves s'investissent davantage.
Chaque élève voit ses points faibles. Chaque prof voit sa classe. Les parents aussi.
Les parents suivent les devoirs, les scores, les progrès. En temps réel, sans déranger le prof.
L'élève se connecte avec son code de classe, accède à ses exercices assignés et peut s'entraîner librement sur tous les thèmes. Il voit sa progression en temps réel et gagne des badges.
Le prof crée ses classes, assigne des devoirs, suit chaque élève individuellement et utilise le générateur IA pour créer des exercices personnalisés en quelques secondes.
Le parent reçoit un accès en lecture seule sur le compte de son enfant. Il voit les devoirs, les scores, les progrès — et reçoit un résumé hebdomadaire par email.
La direction accède aux statistiques globales par classe et par matière, compare les performances, et pilote l'abonnement de l'établissement depuis un tableau de bord dédié.
Résous des équations de la forme $ax + b = c$ en isolant l'inconnue étape par étape.
Développe des expressions algébriques avec les identités remarquables $(a+b)^2$, $(a-b)^2$, $(a+b)(a-b)$.
Résous des systèmes à deux inconnues par substitution ou par combinaison linéaire.
Factorise des expressions algébriques en utilisant les identités remarquables et la mise en facteur commun.
Simplifie et réorganise des expressions avec des variables, des coefficients et des parenthèses.
Résous des inéquations en prenant en compte l'inversion du signe lors de la division par un négatif.
Classe 4ème B · 28 élèves · Année 2024–2025
| Élève | Exercices | Score | Progression | Dernière activité |
|---|---|---|---|---|
| ALAlice Laurent | 28 | 91% | Il y a 1h | |
| TMThomas Martin | 19 | 63% | Hier | |
| SBSophie Bernard | 33 | 95% | Il y a 20min | |
| KDKarim Dubois | 11 | 38% | Il y a 4j | |
| LRLéa Rousseau | 24 | 77% | Il y a 3h |
4ème B · Collège français · 28 exercices complétés · Inscrite depuis sept. 2024